1ère action autour de l'image numérique

"une partie de moi pour montrer le tout"

Consignes :
- pas de portrait, ni en buste, ni en pied.
- photo numérique 400 pixels de large
- dans le sens de la hauteur.

04-11-05
Sophie
Jeudi : Photos avec : "un détail pour me connaître sans me reconnaître" + "et le mot pour le dire" (feuille A4 ou ordinateur : 2 places dispo par classe, technique libre) - 6° mise en route difficile, peu de prises de vues. Travaux sur le mot bien entamés mais restent "crayons-feutres" essentiellement, malgré la liberté laissée à la technique. Début d'année, cela s'explique. Aucun n'ose l'ordinateur, avec l'organisation de la séance, je n'ai pas le temps de les y pousser et de les accompagner comme je le devrais. - deux classes de 5° malgré le nombre (classes à 28) cela a bien fonctionné. Une des deux classes propose des choses un peu plus variées au niveau du sujet sur le mot (techniques ou composition) vendredi : "Juste un détail pour vous montrer qui je suis" + "et le mot pour le dire" (feuille A4 ou ordinateur : 2 places dispo par classe, technique libre) - 3° mise en route un peu lente sur le mot mais des propositions intéressantes apparaissent. la photo, pas de pb pour l'envie, c'est plus une question technique avec le soucis de la netteté. - deux classes de 4° - 2 élèves sur ordi, abandonnent en cour de route ... dernière heure : pb de batterie sur un des apppareils, au bout de 2 h d'utilisation non stop, il faut recharger (batterie avec chargeur secteur) heureusement il y a la récréation. Ca a tout juste suffit pour finir la 3° heure en économisant un max. Mais la 3° heure, davantage d'élèves en format horizontal malgré la consigne. Il a fallu refaire. Il faut le rappeler à chaque prise de vue ! Mauvais temps, peu de lumière, beaucoup de photos floues à refaire la semaine prochaine. C'est assez fatigant à mettre en oeuvre car il faut être partout en même temps : s'occuper du groupe sur "le mot" : donner pochettes, matériel, répondre aux questions, gérer les ordis (mal fait, du coup, abandon des élèves) s'occuper des photos : rappeler les consignes, conseiller au besoin, répondre aux questions, gérer les pb de lumière, vérifier les images prises (format / flou) bien sûr, il faut aussi faire l'appel et puis ranger ... C'est la course ! et 3 heures d' affilée, c'est un peu hard. mais les élèves se sont éclatés. Aucune remarque négative de leur part. J'ai eu l'occasion de présenter ce projet aux parents de 6° rencontrés lors de la réunion parents profs avant les vacances. Aucune remarque négative, au contraire. J'ai les 3 autres niveaux prochainement, je vous tiens au courant des éventuelles remarques. J'ai envoyé un 1er lot de photos à Patrick (celles de jeudi), je m'occupe de celles de vendredi ce week end. J'ai pour projet de les afficher toutes dans le hall du collège, nous avons de grands panneaux vitrés qui séparent le hall du réfectoire. J'ai commencé un tirage 4 images par page A4, ça rend très bien. Si je peux trouver des sous, j'aimerai bien les tirer en couleur sur papier photo. Je réfléchis à la forme, je vais organiser ça avec les élèves : tout mélanger, mettre par classe, par niveau, pâr catégorie (oeil, mains, pieds, nombrile, cicatrices, grains de beauté, cheveux ...) Il y a de la matière ! Avec ma 3°1, on prolongera un peu plus l'expérience : la prof de français commence l'autobiographie et on réfléchit à une suite. Bilan très positif. Pour plus de confort : prévoir au moins 2 appareils et les batteries nécessaires pour tenir la journée. Faire sur 2 heures risque d'être le cas de plusieurs classes. Ce n'est peut-être pas plus mal.